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        • 亳州學院附屬學校教師赴阜陽參加中考命題趨勢分析暨精準復習備考研討會

          油菜花開滿地黃,叢間蝶舞蜜蜂忙。3月21日,亳州學院附屬學校全體九年級老師、七八年級備課組長及年級主任在副校長姜文銳的帶領下,赴阜陽參加“安徽省2021屆中考改革背景下命題趨勢分析暨精準復習備考研討會”。本次研討會歷時一天,團隊共聆聽了七個學科的專家講座。研討會上專家深入解析了2021年中考的命題趨勢和復習策略,建議老師們認真學習課程標準,準確把握中考教學目標,防止超標復習,控制好復習的深度、廣度。專家們認真分析了2020年中考試題的變化情況,建議老師們平時教學中認識到一定要把書本知識轉化為問題,把問題轉化為貼近學生身邊的實例。這對于中考復習工作意義深遠,既能很好地引導孩子們學習,又能讓大家領略到各個學科的非凡魅力。本次學習,不同學科的課程各具特色,異彩紛呈,猶如一張縱橫交錯的教育思想之網,開闊了眼界,打開了思路。全體老師們受益頗多。相信每一個老師對接下來的復習工作都胸有成竹,自信百倍,預祝2021年我校中考再創輝煌!

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          2021-03-23

        • 【活動潤技】用心 用智 用情——亳州學院附屬學校二年級語文組特色教研活動

          3月22日,亳州學院附屬學校二年級語文備課組舉行集體備課教研活動。副校長姜文銳、教務處副主任劉慧和多位語文教師參加了此次活動。本次教研活動,依托劉慧名師工作室,以李鳳羽老師的無生上課為開端,李鳳羽老師以創設情境導入,仿寫詩句收尾,在課堂中運用多種方式進行識字教學,聲情并茂的進行了課文示范朗讀,為大家編制了一個如詩如畫的《彩色的夢》。隨后,教師代表們對無生上課給予點評。  教務處副主任劉慧從識字教學、指導課文朗讀、教師的個人成長三方面入手,對這堂課給予了充分的贊揚。她指出,識字教學方法多樣,我們要根據教學內容的變化,選取適當的教學方法,在指導學生課文朗讀時要注意讀準字音,讀出節奏、讀出感情三方面,要層層遞進,環環相扣。副校長姜文銳對二年級語文備課組的教研活動進行了表揚并指出,無生上課最考驗教師的基本功,我們在聽課時要以學生、教師、教研員三種角色進行思考。姜文銳希望在以后的時間里,老師們都能夠用心、用智、用情的工作,每學期寫好一份個人成長計劃、寫一篇有深度的教學反思、讀一本專業書。此次活動,為二年級語文備課組指明了方向,也為教師們送來了一股春風。往后的工作中,二年級語文

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          2021-03-23

        • 新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案

          中共中央宣傳部教育部新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案 為全面貫徹黨的教育方針,深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》精神,充分發揮思想政治理論課(以下簡稱思政課)在立德樹人中的關鍵課程作用,循序漸進、螺旋上升地開設好大中小學思政課,現就新時代學校思政課課程教材改革創新提出如下實施方案。一、基本要求一是把握新時代。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,加強“四個自信”教育,將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想體現在大中小學各學段的課程目標、課程設置和課程教材內容中,實現全覆蓋、貫穿全過程。二是推進一體化。建立縱向各學段層層遞進、橫向各課程密切配合、必修課選修課相互協調的課程教材體系,實現課程目標、課程設置、課程教材內容的有效貫通。三是突出創新性。完善課程教材建設機制,優化教材內容,創新教學方法,推動思政課在改進中加強、在創新中提高。四是增強針對性。遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律,編寫適用不同類型高校的教材,進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。五是注重統籌性??傮w推進,分類

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          2021-01-12

        • 巧破親子溝通僵局 搭建和諧親子關系

          11月4日,亳州學院附屬學校心理健康組教師張詠春在七(2)班進行了主題為《親子溝通,從說開始》的公開課活動。孩子的一生中,父母是孩子的啟蒙老師。很多生活常識大多是從父母的行為與言語中模仿學會的,這就需要親子溝通。但現實生活中,親子溝通并不像人們預設的那么融洽和諧。有感于此,張詠春通過積極關注學生,引導同學們思考,并鼓勵同學們勇于表達自己的感受,發表自己的想法。張詠春播放電影《小孩不笨》片段,活躍課堂氣氛,讓孩子明白溝通應該是一個雙向互動的過程。改編《放學歸來》故事,創設情景,讓同學們以主人翁的身份感受沖突,面對抉擇,更好地體驗溝通時的心理感受和內心矛盾。課后,全體備課組老師針對這堂課的亮點和不足,發表了各自的意見和建議。通過本節課,讓同學們明白了代溝需要兩代人的共同努力,通過主動溝通、非暴力溝通、擴大交流、加強理解、相互尊重、自我反思、更新觀念、求同存異、互相信賴等方式來實現代溝的跨越,從而形成良好的親子關系。

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          2020-11-06

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